INSTRUMENTOS RECICLADOS

MÚSICA Y CIENCIA

(INSTRUMENTOS RECICLADOS)

La música es un descubrimiento casi mágico para los niños de temprana edad. Acercarlos a este nuevo universo de sensaciones puede ser la experiencia más gratificante en su vida. Además, si les brindamos la oportunidad de que ellos mismos realicen sus propios instrumentos musicales, se acercarán mucho más a la música y la disfrutarán con más ganas. 

En esta semana, unimos la ciencia con la música para enseñarle a los niños a realizar sus propios instrumentos musicales. Panderetas, Silbatos, Panderos, Maracas y otros instrumentos más, fueron fabricados por los niños utilizando materiales sencillos y reciclados. Así ellos, fueron conscientes en la importancia de reutilizar materiales y a la vez divertirse con la creación de sus propios instrumentos.

Vean las fotos de cómo trabajaron os niños en clase, y pronto verán los resultados en la Feria De la Ciencia. Gracias por su apoyo!

LA FLAUTA

LA FLAUTA

La flauta es un instrumento de viento muy antiguo. Alrededor del mundo, se considera la flauta como el instrumento más universal, por eso su implementación en las clases de música es de común uso en la metodología de enseñanza musical. Además, por la sencillez de su construcción, es considerada muy sencilla interpretar.

Los niños de transición utilizan la flauta para tocar melodías de dos y/o tres notas. Su digitación les permite desarrollar la motricidad fina y a la vez trabajar en la coordinación y la afinación. En clase han aprendido a tocar las notas, do (agudo), si, la y sol. Logrando diferencias la altura de cada nota ejecutada. 

PULSOS Y ACENTOS

PULSO Y ACENTOS

El pulso musical es el latido de la música. 

El acento, es la parte que suena más fuerte, al igual que en las palabras, en la música, se observan los acentos. Primero localizamos el pulso y después, notamos que una de esas pulsaciones suena más fuerte: este es el acento.  

El cajón es un instrumento que permite estimular el aprendizaje para la ejecución del pulso y el acento a la hora de tocar un ritmo. En la clase de esta semana, los niños tocaron el cajón acompañando una canción interpretada por el docente. La respuesta fue muy positiva, los niños estaban motivados para tocar y llevar el pulso de la canción.

FANTASÍA MUSICAL

FANTASÍA DISNEY

"Fantasía 2000 ofrece un apasionante espacio en el que una nueva y talentosa generación de animadores y creadores ilustra las composiciones de Beethoven, Shostakovich, Respighi, Saint-Sans, Elgar y Stravinsky. Concebido como un programa de varios repertorios con distintas piezas musicales, la película regresa a tiempo para celebrar el nuevo milenio con siete piezas nuevas y un eterno favorito de la película clásica"

La música clásica y la animación se unen en esta película para dar un concierto a los niños! Este filme de Disney Pictures, es muy recomendado para los padres para que por medio de él los niños aprendan y sean cautivados por la música clásica. En clase, se colocaron 3 obras de las 9 que aparecen en esta película y los niños quedaron fascinados por el colorido, la musicalidad y el trama que presentaban las obras clásicas, que aún sin diálogos lograron captar la atención de los niños por medio de la interpretación de los dibujos animados.

SEMANA DEL 10 AL 15 DE AGOSTO

SU MAJESTAD LA CUMBIA

La importancia del aprendizaje folklórico en la primera infancia es vital para que los niños encuentren y afiancen ese vínculo con sus raíces y entorno cultural. La cumbia, es un ritmo típico de la Costa Caribe colombiana, muy presente en el ambiente musical. Por lo tanto, este ritmo es acogido por los niños con mucha facilidad, ya que se han visto inmersos en él desde que están en el vientre de su madre. 

En las clases de música, afianzamos y enseñamos la cumbia con la percusión folklórica vista como una familia: La Mamá - Alegre, el papá- Llamador, La Abuela - Tambora y las nietas mellizas: Las Maracas!

Uno por uno hacen un ritmo que al ser tocados todos juntos, como familia hacen la Cumbia sonar!