SEMANA DEL 25 AL 30 DE MAYO

ACENTO, PULSO Y SILENCIO

En esta etapa los niños aprenden mediante una canción y ejecutando instrumentos de percusión, a diferenciar los acentos mientras llevan el pulso de la canción. Por medio de este ejercicio, ellos desarrollan la motricidad fina al igual que aprenden a coordinar su cuerpo para hacer énfasis en los distintos golpes : piano (suave), mezzoforte (medio), Forte (fuerte), Fortíssimo (Muy fuerte).

Esto es vital para comprender la cadencia de cualquier canción a la vez que llevan el pulso.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

CUENTOS INFANTILES NARRADOS Y AMBIENTADOS MUSICALMENTE

Los niños son perceptivos a las historias o los cuentos, pero esto no implica que sea apropiado contarlos de cualquier manera, es por esta razón que se necesita preparación en cuanto a la forma como serán contados los cuentos y las historias,  para que los niños presten atención, para que estos cuentos sean una ayuda en la clase y se logre el objetivo educativo deseado.

De esta manera, durante esta semana se trabajo en la creatividad y la imaginación, despertando así en los niños su talento y desarrollando su capacidad intelectual y emotiva.

CANTAR UN CUENTO

Mediante el canto acompañado de ritmo, el profesor emplea una técnica para que los niños desarrollen su creatividad a la vez que aprenden a emplear ritmos folklóricos y cantar.

Se narró en clase la leyendo del Hombre Caimán  (versión infantil), en la que al ritmo de cumbia, el profesor recrea la historia y los niños aprenden y cantan el coro: 

"Se va el caimán, se va el caimán

Se va para Barranquilla"

SEMANA DEL 11 AL 15 de MAYO

LA ORQUESTA!

¿Nuestro sentido musical es algo innato? ¿Está escrito en nuestros genes y llegamos al mundo con esta capacidad? ¿O por el contrario responde al aprendizaje y a la influencia cultural y social de los primeros años de nuestras vidas?

Por medio de los juegos sonoros vemos la importancia que tiene la relación con la música en nuestra más tierna infancia y de qué modo la utilizamos para comunicarnos en esa edad.

A través de estas actividades musicales vemos lo importante que es para padres y maestros conocer el rol que aporta  al desarrollo físico y mental del niño permitiendo su desarrollo integral.

A continuación veremos los niños de pre jardín y párvulo en una práctica grupal de orquesta; trabajando su autonomía a la vez que aprenden a trabajar en grupo y a escuchar a sus compañeros.

"El vínculo emocional que crea la música es un medio de comunicación tan universal como el lenguaje"

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

VIDEO

En la actividad se aprende  tres aspectos fundamentales dentro de la música: el silencio, los sonidos de baja frecuencia o (suave) y los sonidos de volumen alto. Los niños se divierten con esta canción haciendo movimientos que corresponden a cada parte del canto:

"ESTABA YO DURMIENDO

MI AMIGO ME LEVANTÓ

DICE LEVANTA EL RESTO QUE LA FIESTA COMENZÓ"
 copyright (c)(canción adaptada y Arreglo Profesor Roger A. Mesa)

DIBUJO MUSICAL

MANEJO DEL TEMPO:El tempo es el concepto que se utiliza para hacer referencia al "tiempo musical" en el cual se ejecuta una pieza, canción u obra musical.

Por ello, es esencial que los niños aprendan a mantener el tiempo y saber diferenciar la velocidad de las piezas musicales, esto ayuda al desarrollo tanto motriz como temporo-espacial del niño(a) dentro y su entorno.

Esta semana realizamos actividades donde se buscaba diferenciar los diferentes "tempos" de varias canciones y ritmos interpretados por el profesor.

 Los niños coloreaban las diferentes velocidades o (Tempos) que escuchaban.

AQUI ALGUNAS DE LAS GRANDES OBRAS MUSICALES!

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

VISITA AL SALÓN DE MÚSICA

Los niños conocieron nuevos instrumentos que se encuentran en el salón de música. Durante su visita, tocaron y experimentaron con instrumentos de las diferentes familias instrumentales como: la trompeta, la guitarra, la batería, el piano y el acordeón. Fue una visita muy significativa pues algunos ya empezaron a demostrar su talento y dar sus primeras notas como futuros Músicos!